THORNDIKE
No se debe forzar un aprendizaje sin antes cerciorarse de que son posibles las respuestas (ley de la disposición)
No esperar que alguien haga o aprenda algo si no es recompensado (ley del efecto)
No confundir la práctica con la simple repetición, tan utilizada por los profesores tradicionales (copiar 100 veces...) y no llevarla a cabo sin garantizar que la respuesta correcta vaya seguida de algún tipo de recompensa (ley del ejercicio).
No esperar que alguien haga o aprenda algo si no es recompensado (ley del efecto)
No confundir la práctica con la simple repetición, tan utilizada por los profesores tradicionales (copiar 100 veces...) y no llevarla a cabo sin garantizar que la respuesta correcta vaya seguida de algún tipo de recompensa (ley del ejercicio).
